Le Bureau d’Etude et d’Expertise du Radon (BERAD) a pour mission principale de mener des études et expertises relatives à la radioprotection du public et des travailleurs vis-à-vis du risque lié à l’exposition au radon.

Le BERAD dispose d’un parc matériel important pour réaliser des missions de terrain (appareils de mesure du radon et de ses descendants) ainsi que d’un outil de modélisation du transfert du radon dans le sol (code de calcul T2Rn basé sur la plateforme iTOUGH2). L’ASNR dispose également des plateaux analytiques (LUTECE, PATERSON) permettant des mesures nucléaires et isotopiques d’échantillons de l’environnement.

Le radon est un gaz radioactif d’origine naturelle, issu de la désintégration des radionucléides des chaînes de l’uranium et du thorium présents dans la croûte terrestre. Il émane du sol et, dans une moindre mesure, des matériaux de construction et de l’eau, puis se disperse dans l’air que l’on respire. Le radon est classé comme cancérigène certain pour le poumon depuis 1987 par le Comité international de recherche sur le cancer (CIRC). Afin d’exercer ses missions d’expertise et d’accompagnement des pouvoirs publics dans la gestion du risque relatif au radon, il est nécessaire pour l’ASNR de comprendre les phénomènes de transfert du radon dans la géosphère jusqu’à la surface terrestre. Ce sujet de stage propose de développer et de mettre en application une méthode pour caractériser les sources de radon dans l’air du sol à partir de mesures isotopiques.

Le radon existe naturellement sous la forme de différents isotopes, mais seul le radon‑222, issu de la chaine de désintégration de l’uranium-238, présente une période suffisamment longue (3,82 jours) pour pouvoir causer des activités volumiques significatives dans les espaces habités. Il s’agit donc du principal isotope mesuré et étudié.

Toutefois, le radon-220, issu de la chaine de désintégration du thorium-232, a une période de 55,6 s et peut également être mesuré dans certains milieux, notamment dans l’air du sol. Du fait de sa courte période, le radon-220 mesuré dans l’air d’un sol est produit localement alors que le radon-222 peut avoir connu un transfert important depuis sa production, par exemple le long de failles ou de remontées thermo-minérales, car sa période est significativement plus longue.

Le présent sujet propose d’utiliser le Rn-220 et plus particulièrement, le rapport d’activité (Rn-222/Rn-220) afin de mieux discriminer les différentes sources de radon. Ainsi, au cours du stage, plusieurs approches complémentaires seront mises en œuvre afin d’évaluer la pertinence de cet outil isotopique. Elles comprendront des mesures de terrain des activités volumiques des isotopes du radon dans l’air du sol, des analyses en laboratoire visant à déterminer les activités massiques des différents radionucléides parents présents dans les échantillons de sol, notamment par spectrométrie gamma et/ou ICP-MS, ainsi que des simulations du transfert du radon dans le sol à l’aide du code de calcul T2Rn, basé sur la plateforme iTOUGH2.

Master 2 ou diplôme d’ingénieur (BAC+5)

Le candidat doit avoir une expérience dans le domaine des géosciences avec un attrait pour le terrain et la métrologie. Un volet modélisation pourra également être envisagé.

Aptitudes comportementales : 

- implication dans son sujet de stage

- travailler en équipe

- curiosité et rigueur scientifique

- esprit critique vis-à-vis de ses résultats

- force de proposition

La diversité est une des composantes de la politique RSE, RH et Qualité de Vie au Travail à l’ASNR.

Par conséquent, nous accordons la même considération à toutes les candidatures, sans discrimination, pour inclure tous les talents.

Quelles que soient les différences, nous souhaitons attirer, intégrer et fidéliser nos candidats et nos collaborateurs au sein d’un environnement de travail inclusif.

L'ASNR conduit une politique active en faveur de l'égalité des chances au travail et l'emploi des personnes handicapées. Si vous êtes en situation de handicap, n'hésitez pas à nous faire part de vos éventuels besoins spécifiques afin que nous puissions les prendre en compte.